Careca e cabeludo Objetivos: Identificar algoritmos não convencionais de adição ou subtração; Criar noções de "maior/menor"; Reconhecer as cores. Material: Papelão; Tinta guache; Grampos de roupa; Como fazer: Desenhar as cabeças com caretas diversas no papelão, colorir e recortar. Colorir também os grampos de roupa. O jogo: Dois grupos para cada "cabeça". Jogar um dado (com quantidade ou algarismos), cada grupo na sua vez. No trabalho com a subtração, por exemplo, o grupo que tirar maior/menor "valor" no dado, retira um "cabelo" (grampo). A exploração da atividade fica a cargo do professor.

Careca e cabeludo

Objetivos:

Identificar algoritmos não convencionais de adição ou subtração;

Criar noções de "maior/menor";

Reconhecer as cores.

Material:

Papelão;

Tinta guache;

Grampos de roupa;

Como fazer:

Desenhar as cabeças com caretas diversas no papelão, colorir e recortar. Colorir também os grampos de roupa.

O jogo:

Dois grupos para cada "cabeça". Jogar um dado (com quantidade ou algarismos), cada grupo na sua vez.

No trabalho com a subtração, por exemplo, o grupo que tirar maior/menor "valor" no dado, retira um "cabelo" (grampo).

A exploração da atividade fica a cargo do professor.

Careca e cabeludo

Objetivos:

Identificar algoritmos não convencionais de adição ou subtração;

Criar noções de "maior/menor";

Reconhecer as cores.

Material:

Papelão;

Tinta guache;

Grampos de roupa;

Como fazer:

Desenhar as cabeças com caretas diversas no papelão, colorir e recortar. Colorir também os grampos de roupa.

O jogo:

Dois grupos para cada "cabeça". Jogar um dado (com quantidade ou algarismos), cada grupo na sua vez.

No trabalho com a subtração, por exemplo, o grupo que tirar maior/menor "valor" no dado, retira um "cabelo" (grampo).

A exploração da atividade fica a cargo do professor.